«Дети должны учиться вместе» Инклюзивное образование

Slide 0

«Дети должны учиться вместе» Инклюзивное образование

Slide 1

История обучения детей с особенностями в развитии Начало 20-го века- середина 60-тых- «медицинская модель»- сегрегация середина 60-тых- 80-тых «модель нормализации»- интеграция середина 80-тых- настоящее время- «модель включения»- инклюзия

Slide 2

Развитие инклюзивного образования Зачем нужна инклюзия?

Slide 3

Что дает инклюзивное образование? Новый социальный подход к инвалидности Приветствует разнообразие Рассматривает различие между людьми как ресурс, не как проблему Личностное развитие и социальные навыки Развитие самостоятельности и самоопределения Развивает равные права и возможности вместо дискриминации

Slide 4

Инклюзивное образование в Италии с 70-х .: КАК? Новая политика Подготовка педагогических кадров Доступный транспорт и поддержка детей в школах Методика и обучающие программы учитывают инклюзивное образование Участие родителей детей инвалидов и людей с инвалидностью и ООИ

Slide 5

  В обычных школах - в 1977 только 14.000, сегодня 160.000 На открытом рынке труда – больше 30.000 человек с тяжелыми формами инвалидности Больше 75% людей с нарушениями развития живут самостоятельно (не в интернатах) Признание людей с инвалидностью в обществе Увеличение количества студентов в университетах Инклюзивное образование в Италии

Slide 6

Рекомендации для реализации Inclusion International Убрать юридические барьеры Использовать существующие ресурсы специального образования для поддержки инклюзии Подготовить педагогов работать с разнообразием Улучшить условия для педагогов Начинать с дошкольного образования Работать с родителями детей с инвалидностью

Slide 7

Включение людей с инвалидностью в качестве экспертов Nothing About Us Without Us!! Ничего о нас без нас!!

Slide 8

Ценности инклюзивности Каждый имеет право высказываться и быть услышанным Каждый имеет право принадлежать к обществу и быть его частью Каждый имеет право на образование и обучение в течение жизни Каждый имеет право на дружбу и значимые отношения Каждый имеет право на полноценную жизнь

Slide 9

Инклюзивное образование Все дети разные Все дети могут учиться Есть разные способности, различные этнические группы,разный рост,возраст,происхождение,пол Адаптация системы к потребностям ребенка

Slide 10

Инклюзивное образование Признает, что все дети могут учиться. Работает над улучшениемобразовательных структур,систем и методикдля обеспечения потребностей ВСЕХ детей. Является частью большой стратегиипо созданию инклюзивного общества. Является динамичным процессом, который постоянно в развитии.

Slide 11

Статистика

Slide 12

Существуют ряд барьеров: Архитектурная недоступность школ Дети с особыми образовательными потребностями часто признаются необучаемыми Большинство учителей и директоров массовых школ недостаточно знают о проблемах инвалидности и не готовы к включению детей-инвалидов в процесс обучения в классах Родители детей-инвалидов не знают, как отстаивать права детей на образованиеи испытывают страх перед системой образования и социальной поддержки

Slide 13

Не получает образованиябольше 100,000 детей

Slide 14

Российское законодательство об образовании инвалидов Конституция Российской Федерации Закон Российской Федерации«Об образовании»от 12 июля 1992 г. № 3266-1 Федеральный закон«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ Конвенция ООН о правах детей Саламанская Декларация Конвенция о правах людей с инвалидностью

Slide 15

В День знаний 1 сентября 2009 годаПрезидент Р.Ф Медведев Д.А. посетил инклюзивную школу № 518. Дмитрию Медведеву понравился принцип инклюзивной школы