Наши дети и темперамент


The Presentation inside:

Slide 0

Т. М. Рязанова педагог-психолог МБОУ СОШ №19 г. Заполярный Наши дети и темперамент азбука психологии


Slide 1

Представьте: вы сидите на скамейке, рядом с вами лежит ваша шапка, к вам подходит человек и садится на неё! Как вы отреагируете? 1 3 2 4


Slide 2

Из истории науки ГИППОКРАТ (460-377гг.до н.э.) И.П.Павлов (1849-1936 г.г.) Темперамент- особенность поведения, преобладание в организме одного из «жизненных соков». «желчь, яд» - импульсивный, «горячий»- холерик «мокрота»- спокойный, медлительный- флегматик «кровь»- подвижный, весёлый — сангвиник «чёрная желчь» -грустный, боязливый — меланхолик. основой темперамента является тип высшей нервной деятельности


Slide 3

Холерик Быстрый, страстный, порывистый, неуравновешенный, с резко меняющимся настроением , с эмоциональными вспышками, нет равновесия нервных процессов, быстро истощается.


Slide 4

Сангвиник Живой, горячий, подвижный, с частой сменой настроения, с быстрой реакцией на все события, легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями, обладает выразительной мимикой, продуктивен в работе, когда ему интересно. скучно. Склодовская-Кюри В. И. Ленин


Slide 5

Меланхолик легко ранимый, склонный к постоянному переживанию, мало реагирует на внешние факторы, переживания не может сдерживать усилием воли, повышенно впечатлителен. . Сергей Есенин Элвис Пресли


Slide 6

Флегматик Медлителен, невозмутим, устойчив в стремлениях и настроении, скуп на проявление эмоций и чувств, проявляет упорство и настойчивость в работе, спокойный, уравновешенный, производителен, прилежен. Зюганов Г.П. Галилео Галилей


Slide 7

Роль в общении подчиняет, непреклонен, властен развлекатель, старается всех развеселить подопечный, беззащитный спокойный, созерцатель


Slide 8

Самооценка в зависимости от темперамента неустойчивая, повышенная, рассказывает об успехах, у всех на виду наивысшая, стремление к первенству, соперник занижена, скромен, не на виду низкая, стеснителен, в группе держится в тени


Slide 9

Уверенность в зависимости от темперамента надеется на удачу самоуверен, скрывает слабости нет самоуверен- ности, переживает за себя, не унывает Неуверен в себе, преувели- чивает недостатки, не верит в удачу


Slide 10

1. Как обычно ваш ребенок реагирует на замечания родителей (воспитателей, учителей)? А. Обещает, клянется, что это было в последний раз, но вскоре опять совершает аналогичный поступок. Б. Злится, возмущается и в итоге поступает по-своему. В. Спокойно признает свою вину. Г. Обижается, легко расстраивается, плачет. 2. Как ваш ребенок поступает в ситуациях, требующих быстрых и решительных действий? А. Его мгновенно охватывает азарт. Б. Действует быстро и энергично. В. Ведет себя спокойно и сосредоточенно. Г. Действует нерешительно, робко. Определяем темперамент своего ребенка


Slide 11

3. Какой поведенческой линии ребенок придерживается в споре со сверстниками? А. Активно отстаивает свою позицию, но при этом пытается учитывать и чужие мнения. Б. Горячится, раздражается, никого не хочет слушать. В. Говорит уверенно, без лишних эмоций, последователен в изложении своих мыслей. Г. Ведет себя нерешительно . 4. Как ваш ребенок ведет себя, оказавшись в незнакомой обстановке, новом месте (например, в гостях, в кабинете у врача)? А. Быстро приспосабливается к новым обстоятельствам, ведет себя оживленно, проявляет интерес к окружающему. Б. Быстро возбуждается, иногда (часто) нервничает. В. Спокойно присматривается к непривычной обстановке. Г. Робеет, стесняется, нерешителен, скован.


Slide 12

Результаты теста Внимательно посмотрите на буквы, которые оказались отмеченными. Преобладание ответов А – темперамент близок к сангвинику. Больше вариантов Б – холерик. Вариант В- флегматик, Вариант Г- меланхолик.


Slide 13

Как общаться с медлительным ребенком? Оставляйте ребенку достаточно времени для выполнения необходимых дел; не выполняйте за него то, что он по возрасту должен делать сам. Научите ребенка планировать время и следить за часами. Составляйте список дел на день с указанием времени. Поощряйте детские увлечения. Заранее предупреждайте о смене деятельности. Хвалите ребенка за быстроту и эффективность. В любом случае выражайте положительные эмоции: ребенок нуждается в вашем внимании.


Slide 14

Признаки гиперактивности Нарушение внимания: ребенку трудно удерживать внимание на одном предмете; он не слышит, когда к нему обращаются; не заканчивает начатое дело; неорганизован; часто теряет вещи. Двигательная расторможенность: ребенок постоянно ерзает, проявляет признаки беспокойства – барабанит пальцами, двигается в кресле, бегает, забирается куда-то, мало спит, много говорит, очень подвижен. Импульсивность: начинает отвечать, не дослушав вопроса; вмешивается в разговор, не дожидаясь своей очереди; ему трудно регулировать и контролировать свои действия.


Slide 15

Что является причиной гиперактивности? Гипер (hyper) – превышение нормы; activus – активный, деятельный. наследственность; особенности строения и функционирования головного мозга; последствия родовых травм и ранних инфекционных заболеваний; неполноценное питание; первые проявления гиперактивности наблюдаются обычно в возрасте до 7 лет; чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек. С возрастом проявления гиперактивности сглаживаются.


Slide 16

Советы родителям гиперактивных детей Основную нагрузку планируйте на первую половину дня. Не давайте ребенку слишком большую нагрузку. Используйте физкультминутки, делайте частые перерывы в работе. Давайте ребенку четкие, короткие инструкции. Договаривайтесь с ребенком заранее о тех или иных делах, избегайте неожиданностей. Используйте тактильный контакт, играйте в игры с правилами. Оставайтесь терпеливыми и спокойными. Обратитесь за помощью к невропатологу или к психологу.


Slide 17

Воспитывать... самая трудная вещь. Думаешь: ну, все теперь кончилось! Не тут-то было: только начинается!  Лермонтов М. Ю. Воспитание — дело совести; образование — дело науки. Позднее, в уже сложившемся человеке, оба эти вида познания дополняют друг друга. Виктор Гюго


×

HTML:





Ссылка: